风透过鲁甸县第三小学三年级二班的窗棂，轻抚着讲桌上那本卷边泛黄的教案本，温馨如许。自1997年初秋踏上讲台，马竹兰便以笔墨为犁、初心为泉，在三尺讲台间浇灌孩童成长，将平凡教学生涯酿成绵长温暖的教育诗篇。

初登讲台，马竹兰一腔热忱尽数倾注于黑板前，隽秀挺拔的粉笔字惊艳学子，横平竖直间藏着对教学的初心。她的课堂始终扎实与生动兼具：讲解山水课文，便引导孩子对比牛栏江的清波与乌蒙山的雄峻；讲授乡土散文，就带着学生细数校园桂花与校外田陌，让文字浸润家乡温度。指导低年级学生书写时，她弯腰握起孩子的小手，一笔一画传授撇捺点横，传递着“字如其人，端正做人”的人生信条的真谛。

办公桌上，几本翻卷边角的教案本是她因材施教的见证。扉页“用心教书，用爱育人”的字迹虽已模糊，内页却记满学生的专属细节：对拼音薄弱的孩子，用鲁甸方言谐音辅导；对内向爱画画的孩子，以图文结合讲解；对活泼调皮的孩子，安排课堂小讲师任务进行引领……她把孩子的习惯琐事一一记录，只为精准契合每个孩子的成长需要。这本被同事称为“教学宝典”的教案，凝结着她日复一日的用心与关怀。

马竹兰坚持利用午休、课后时间开导和辅导思维慢的学生，耐心讲解与真诚肯定，让男孩们重拾自信，鼓励他们在讲台上完整朗读课文。多年来，因材施教和分类指导成了她多年的习惯，对于家庭困难孩子她不定期送上文具书本，尤其对留守儿童更加关怀备至，嘘寒问暖。她带班级的学生在行为习惯、学习习惯、卫生习惯等方面的养成，以及团结向上的学习劲头朝气十足；毛巾、扫帚、垃圾桶等用具摆放整齐，黑板报、小红星墙报等文化氛围营造工作，各小组按时间节点争先更换，图书阅读后按类别整齐放入书柜，她的班级管理和教学成绩稳居年级前列，连续三年考核为优秀，两年被县级评为“优秀少先队集体”。

身为中小学高级教师，马竹兰多次被市、县主管部门选派外出学习进修，将新课改理念与先进教学方法融入本地学情，从情境教学到项目式学习，从班级图书角到校园读书节，让课堂持续焕发活力。凭借过硬的书法功底，她在全县教师“三笔字”大赛中斩获毛笔组优秀奖、粉笔组三等奖。她在班级开设书法兴趣小组，带领孩子们练字临帖，让墨香飘满校园。

在教研路上，她主动扛起骨干教师的责任，积极参与市、县、校各级课题研究，多次承担示范课任务。牵头语文教研活动时，她带领青年教师打磨课件、设计教案、磨课评课，从教学目标到课堂细节，从作业批改到学生辅导，无不倾囊相授。青年教师遇到难题总第一时间想到她，而她始终有求必应，加班加点梳理思路、修改教案。在她的引领下，学校语文教研氛围日益浓厚，青年教师快速成长。她本人六次获评县级优秀指导教师，多次担任各类赛事评委，指导学生在语文、书法比赛中屡获佳绩。

生活中的马竹兰是书香的践行者与传递者。家中书架从客厅延伸至书房，经典名著、教育专著、儿童文学琳琅满目，茶余饭后全家围坐读书练字的场景，让“书香家风”代代相传。2024年，她的家庭被评为市级、省级“书香家庭”。获得这份荣誉后，她们倍加珍惜教育的重要意义，并将这份书香带进教室，设立班级“书香角”，用个人藏书充实书架，开展“每日晨读”“共读一本书”“读书分享会”等活动。她与孩子们一同读经典、写随笔，分享练字心得，让学生在耳濡目染中爱上读写。

如今，鬓角染霜的马竹兰依旧坚守讲台，每日读书练字的习惯未曾改变。她如校园暖灯、山间星光，以专业素养、师者爱心坚守在平凡岗位上，用一言一行诠释“学高为师，身正为范”的真谛，走出一条扎实的教学之路。

来源丨鲁甸县融媒体中心 记者：牛文炬

一校：马祥刚

二审：李   璇 

二校：李东梅

三审/监制：孔祥曙   

三校/总监制：罗廷军

投稿邮箱：wldtg01@163.com