曾曾：最近的三天，洱源县检察院法治文化教育基地迎来了三所学校的孩子们。他们活跃，热情，有着强烈的求知渴望与期待。但同时也让我看到乡村孩子阅读现状不容乐观。中国这些年的城乡发展造成两极分化，城里孩子课外美育活动太多，乡村孩子又太少甚至没有。这也是我们为何要在乡村推广阅读的原因。

我们看到了不同教育理念下孩子们不同的状态。他们需要有更大的视野，更丰富的精神世界。我们给孩子们分享书籍。小周老师用塔罗牌的方式让他们相信相信的力量，橙子老师教他们非暴力沟通增进相互间的理解和尊重。

非洲菊的自然体验课程总是充满欢乐又暗藏哲理与思考，孩子们在“生命之网”里发现是人类需要大自然，在“猎人游戏”里感悟到我们需要尊重世界万物……

在自然探索中，孩子们通过蒲公英，大树，花鸟，表达了对自由的向往。我们希望他们能明白，自由是在不侵犯他人的前提下，在法律允许的范围内，自由伴随着责任，自由其实是在充分自律的条件下实现的。

书籍是通向自由的桥梁，大自然是通往自由的道路。希望这些孩子们能自由自在的成长，感谢洱源县检察院为大家创造的平台，让我们有机会去和更多孩子交互生命的美好。

大理大学教育学院研究生 周玉岭：

又一次来到凤羽，和孩子们一起阅读、游戏与谈天说地。似乎每一次都比上一次更加清晰的感觉到了凤羽所蕴藏的历史气息与文化底蕴。这一次为期三天的历程里，接触到了来自不同学校不同学段的孩子们，还有不同教育理念的校长与老师们，看到了诸多教育的样态与可为性，更多的是反思了不同教育样态下孩子们的不同状态。

在书屋的阅读交流活动上，我欣喜于孩子们眼中放光流露着对书中万千世界的探索欲望，也担忧着当下乡村青少年的阅读现状，甚至开始想象着如果每个村子都有一家“曾曾的书屋”，孩子们是不是就拥有另外的“非屏幕”空间可供选择？乡村的孩子们召唤更多更多的“曾曾姐”。

我向每个学段的孩子们都分享了影响着我每一个阶段的书籍——«小王子»，隐约的期待他们为自己喜欢的一切付出时间、情感与努力，分享的过程中我看到了有的孩子若有所思，我想我的期待并未落空。

非洲菊的自然体验课程总是充满欢乐又暗藏哲理与思考，我和孩子们共同喜欢着这样的游戏活动。孩子们在“生命之网”里发现是人类需要大自然，在“猎人游戏”里感悟到我们需要尊重世界万物……

于是我又开始思考，孩子们真的需要我们给他们讲道理吗？还是需要寻找更多契合不同孩子的方式来帮助他们拥有无需提醒的自觉和内化于心的善良？当善良成为个体的内心底色，其实我们所担忧的诸多不良事件也便不再发生。每一个灵动的生命都具有自身的独特性，读懂孩子终究是一项终身命题，这项命题也终究需要每一方的“育苗共同体”一起研究。

大理大学教育学院研究生 王橙：

我和初中的同学分享了《万历十五年》，从申时行到张居正、海瑞、戚继光，无一不曾是踌躇满志的少年，或是惊才潋滟，或是一往无前。他们都是历史中的佼佼者，也许时代让他们充满了遗憾，但是在这样复杂的环境中，每一个抉择都是如此的艰难，这些推动历史发展的人的每一个细小选择，都将影响深远。反观每一个微小的我们，每一个当下的自己或许都是过去无数个选择造就的，而当下的每一个看似不起眼的选择，或也将成为人生轨迹的一个转折点。看到他们就像看到了当时的自己，在十几岁的年纪，有点害羞也有点扭捏，但是始终渴望变得更好。想分享的东西太多了，来自遥远大山深处的我遇到有相同成长经历的他们，太希望他们未来能够走得更好更远。相处的时间快乐而又短暂，我将一切祝愿都寄托在这本书中，因为我知道在成长的过程中他们也将面临无数个选择，我想告诉他们，永远没有正确的选择，而是要让选择变得正确，要向前看，努力向前看向前走。

为小学的同学们准备了绘本《小橡树》，小橡树、两只松鼠和森林里的小动物们就像我们与所处的环境。绘本中的信任和友情让我动容，我也想告诉孩子们我们也期待外界的认可，但世界是自己的，与他人毫无关系。我们也要坚定自己的想法，不要成为一个人云亦云的人。

下午在白米仓，非洲菊老师用有趣的自然教育游戏拉近孩子们身体与心灵的距离，孩子们在与自然的对话中敞开心扉，拥抱自己。我还和孩子们分享了非暴力沟通，在这个纷繁复杂的世界里，人际关系犹如一张错综复杂的网，我们每个人都是这张网上的一个节点。语言的力量会让这张网变得或紧张或松弛，而这种力量是我们可以选择的，也许以前我们也用语言伤害过别人，也曾被别人伤害过，那么在了解到非暴力沟通之后，这种方式或许会让我们之间的沟通变得更加温暖而有效。非暴力沟通不仅是一种沟通技巧更是一种生活态度和价值观，生活中对自己对他人的尊重与理解、真诚与善意，能够帮助我们更好地理解自己和他人，用更加平和、理性的方式与他人交流，建立更加和谐、亲密的人际关系。

洱源的法制教育活动也让我有非常大的收获，遇到了曾曾姐，我感受到了读万卷书的力量与坚韧，非洲菊则是行万里路的坚定榜样，小周让我看到了在同一个阶段我可以怎么做，郭老师是为师者的代表......还有小颖、杨大叔、白米仓的阿姐们，检察院、学校的老师们和小王哥他们，每个熠熠生辉的微笑背后，都有默默努力的身影。人生的旅程中能有这样一段难忘的经历，遇到这些优秀的人，是我的一种幸运，也让我耳濡目染深受鼓舞，激励我未来要更勇敢更努力。

自然教育老师 非洲菊：

与大自然有联结，从小就获得大自然滋养的孩子不一样。当孩子们走近大自然，就有机会学习与自己相处、与他人协作、与自然相处。这三天的自然体验我观察到小学生和初中生略有不同，小学生更偏向自然中的玩乐，而初中生则有了更多关于人与自然关系的思考。曾曾说：书籍是通向自由的窗口。

蒲公英说：希望孩子们像小王子一样拥有自己的快乐星球。

橙子说：希望孩子们不论在什么时候，不论在什么样的环境下，都可以坚持做自己。

非洲菊说：大自然也是通往自由的道路。

愿孩子们读万卷书，行万里路，拥有心里那个向往的自由自在的人生。

图片拍摄：杨震